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关于
印发《广东省技工院校班主任研究能力提升方案》的通知

粤职协函〔2010〕29号

各有关技工院校:
  为自2007年以来,在中国就业培训技术指导中心的指导下,在省厅的领导下,广东省职协在全省技工院校组织了班主任岗位培训,并在此基础上组织了班主任技能竞赛。各校领导大力支持,广大班主任积极参与,在思想和能力上都有了长足的提高。为了进一步促进班主任的专业成长,我委员会制订了《广东省技工院校班主任研究能力提升方案》,现印发给各校。请组织广大班主任积极参与,潜心研究,育出硕果。

  附件:广东省技工院校班主任研究能力提升方案

                                        广东省技工院校班主任专业委员会
                                    ?。ü愣≈耙蹬嘌岛图脊そ逃崦厥榇Υ拢?br />                                            二〇一〇年七月八日

  附件:

广东省技工院校班主任研究能力提升方案

  为进一步开发班主任的创新理念,提高班主任的研发能力,促进其从事务型向研究型方向发展,特制订本方案。
  一、目标
 ?。ㄒ唬┩ü盗醒芯?,让广大班主任学会找问题研究的方法。
 ?。ǘ┩ü匝墓槔嘌芯?,探索出指导学生健康成长成才的有效方法,找出规律,上升为理论,以指导广大班主任的专业成长。
  二、研究步骤
 ?。ㄒ唬┩ü匝鎏寤蛉禾宓睦泛拖肿吹难芯?,进行问题归类,学会对学生情况和学生问题的归类方法。
 ?。ǘ┩ü砸蚬叵档难芯?,寻找问题产生的原因,分清主因和次因。通过原因分析,研究出解决问题的对策。
 ?。ㄈ┌囱芯砍隼吹亩圆呖故笛檠芯?,用实践检验对策,在实验中调整对策,最后形成研究报告,写成工作论文。
  三、时间安排
 ?。ㄒ唬┐酉衷谄?,用一年时间研究。
 ?。ǘ┟髂?0月上交论文,10月15日截稿。
 ?。ㄈ┟髂?0月下旬~11月评审论文。
 ?。ㄋ模┟髂?2月公布评审结果。
  四、论文要求
  要体现研究的整个过程及研究成果,做到分类准确,研究分析合理,成果行之有效,有普遍指导意义。


                                        广东省技工院校班主任专业委员会
                                           二〇一〇年七月七日

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